Considero que estos métodos son de gran utilidad al momento de hacer actividades que generen un problema en cualquier rama de la investigación y/o educación.
Son métodos que nos hacen buscar más allá del aprendizaje y que abre más un panorama amplio de posibilidades al impartir clases. De no enfrascarse en una sola vía. Y de entender a las necesidades del momento y de comprender las dificultades del contexto.
Un buen ejemplo para entender mejor la razón y utilización de estos métodos son:
- Si no se consigue el entendimiento de un problema, se puede y debe atender a los diversos modelos y plasmar un diagrama o dibujar esquemas de acuerdo a esos métodos.
- Si el problema es subjetivo, ambiguo o abstracto, se indaga en lo objetivo y/o ejemplo mayormente concreto.
- Procurar abordar un problema de manera general, ya que es que tiene más probabilidades de un éxito.
Después de estas asignaturas y la maestría en general, aquella persona encargada de la docencia no puede pensar igual.
No hay comentarios:
Publicar un comentario